ВОКАЛ
I. Вокал
Эстрадное пение: овладение профессиональными навыками вокальной техники, развитие диапазона, работа над интонацией, дыханием, кантиленой, вокализы, упражнения – распевки.
Вокальная культура: фразировка, артикуляция, дикция, динамика, сценическое поведение; наличие в репертуаре произведений различных стилей и жанров; знание специальной вокальной литературы; умение анализировать произведения, написанные для голоса и инструмента, с точки зрения стиля, характера выразительных средств, штрихов; накопление репертуара, включающее произведения различных жанров, форм, стилей.
Овладение знаниями в области акустики, свойств слуха, свойств звука, тембра музыкальных инструментов, создание звукового образа; работа с микшерным пультом, микрофонами и другой аппаратурой; озвучивание концертов; запись фонограмм нарастающей сложности; организация аппаратной звукозаписи, озвучивание концертов.
II. Сольфеджио и теория музыки
Развитие музыкального слуха; формы развития музыкального слуха: диктант, слуховой анализ, интонационные упражнения и сольфеджирование; освоение комплекса средств музыкальной выразительности в их взаимосвязи; мелодика, гармония, фактура, голосоведение; освоение музыки различной звуковысотной организации и уровня метроритмической сложности, в том числе эстрадно-джазовой музыки.
Элементы музыкального языка: понятия звукоряда и лада, интервала и аккорда, диатоники и хроматики, отклонения и модуляции, фактуры, типов изложения и пр.Анализ нотного текста, характеристика выразительных средств в контексте содержания музыкального произведения, навыки владения элементами музыкального языка на клавиатуре и в письменном виде.
Гармония как средство координации музыкальной ткани; выразительные и формообразующие возможности гармонии; последовательное изучение гармонических средств; формирование навыков гармонизации мелодии, анализа нотного текста; умение находить оптимальные гармонические решения при гармонизации незнакомой мелодии.
III. Основы джазовой импровизации
Импровизация как особый вид деятельности; формирование навыков импровизационного мышления, умения практической реализации импровизационных приемов в пении.
Основные теоретические принципы джазовой гармонии, применяемые в импровизации; анализ основных аккордов в традиционных и современных джазовых стандартах; теоретические основы блюза; гармонические и ритмические закономерности в современных джазовых темах и формах.
Анализ форм и стилей; анализ импровизационных соло выдающихся джазовых исполнителей; исполнительские интерпретации джазовых стандартов; анализ традиционной и современной джазовой гармонии, как основы для импровизации; практическое освоение различных музыкальных элементов в джазовой музыке.
IV. Актерское мастерство
Развитие артистических способностей, освоение элементов актерского мастерства в работе над образом в музыкальном произведении.
Элементы творческого самочувствия актёра; изучение основ сценического поведения; актерская интерпретация музыкального произведения; анализ авторского текста.
V. История стилей музыкальной эстрады
Основные этапы становления и развития джаза в контексте социально-экономических, национально-этнических, художественно – эстетических явлений.
Специфические джазовые приемы (импровизационность, метро-ритмические особенности, свинг, артикуляция, звуковой идеал).
Основные стилистические разновидности джаза, возникавшие в процессе его развития, как в США, так и в странах Европы. Особенности развития и стилистики отечественного джаза, взаимодействие с другими видами музыкального искусства.
VI. Танец, сценическое движение, постановка концертных номеров
Изучение исторических основ танца; элементы танца и система тренировочных упражнений для развития хореографических навыков и пластики танцевальных движений, необходимых для работы певца.
Культура сценического движения; создание сценического облика и трактовка содержания исполняемых произведений; овладение различными стилями и танцевальными жанрами; умение выражать в танце музыкальную мысль исполняемой песни; режиссура исполняемых песен, композиций.
VII. Техника речи
Тренировка и укрепление речевого аппарата.
Дикция. Работа по исправлению недостатков и отработка легкости речи.
Постановка речевого голоса:
а) дыхание, артикуляция, резонирование
б) развитие диапазона, гибкости голоса.
Орфоэпия (правильная речь):
а) литературная норма произношения
б) работа со словарем
«Голосовые фигуры» знаков препинания.
Выразительное чтение с элементами актёрского мастерства:
а) гекзаметра
б) стихотворного текста
в) художественной прозы
г) басни
